小学三年级上册道德与法治教案三篇
【 #教案# 导语】《道德与法治》课程的目标是让学生树立正确的人生观和价值观,从而道德观能够得到提升,同时使学生做到知法懂法,从而促进学生全面发展。 考 网准备了以下教案,希望对你有帮助!
人教版三年级上册道德与法治_人教版三年级上册道德与法治教案
人教版三年级上册道德与法治_人教版三年级上册道德与法治教案
说说我的家
课时
教学内容:我的家庭成员
教学目标:
1.关注和了解自己的家人。
2.学习用调查的方法获取信息,运用类推的方法进行问题分析。
教学重点:介绍自己的家庭成员。
教学难点:介绍自己的家庭成员。
教学过程:
一、导入
每个人都有自己的家,但每个家庭的成员构成是不一样的。你知道不同的家庭都有哪些家庭成员吗?
二、我的家庭成员
1.分析插图
(1)有的家庭祖孙三代住在一起。
(2)大多数家庭都是三口之家。
2.我要把我家的合影贴在这里!
3.你还知道有哪些不同的家庭?
4.向同学们介绍一下你的家庭成员吧!
(1)分析例图(A)我家有四口人。(B)我奶奶是。
(C)我妈妈是商店售货员,我爸爸是……(D)我小姑和我们住在一起。
(2)向同学们介绍一下你的家庭成员吧!
5.小调查(P17)
了解自己家庭成员的情况,填写调查表。
四、板书设计:
5.说说我的家
第二课时
教学内容:家庭成员与亲属
教学目标:知道自己家庭成员的组成,初步了解家人的民族、职业、爱好和个性特点,以及家人和亲属的关系。
教学重点:家人和亲属的关系。
教学难点:家人和亲属的关系。
教学过程:
一、导言
在家庭成员中,你是爸爸妈孩子,你知道爸爸妈妈是谁的孩子吗?与爸爸妈妈同辈的还有谁?相互之间怎样称呼?
板书课题:
家庭成员与亲属
二、家庭成员与亲属关系
1.指导学生看P18家庭成员和亲属结构图,帮助学生对家庭成员和亲属关系的认知和理解。
2.讲解家庭成员与亲属关系树状图。
3.、奶奶、姥姥、姥爷还有其他孩子吗?他们和爸爸妈妈之间是什么关系?你和他们彼此应该怎样称呼?
4.考考你们,看谁答得又对又快!
完成P18填空题。
三、板书设计:
5.说说我的家
感恩父母
活动目标:
希望通过本课教学,使学生能够真正理解父母的辛苦,并且能够懂得感恩,用心回报父母
活动重点:
懂得感恩回报是我们的一种道德规范并在以后的学习、工作、生活中身体力行。
活动过程:
课时
一、导入:
师:同学们,我们的健康成长离不开父母的关爱和呵护,所以我们不能忘记父母对我们的养育之恩,那么就让我们怀着一颗感恩的心,共同走进今天的德育活动课“感恩父母”。
二、感受父母的爱
1、读26——28页材料,感悟父母对我们的付出。
2、通过感人的视频、旋律、有感染力的文字让学生们勾起对父爱母爱的回忆,从内心深处唤醒学生对父爱母爱的认识。
3、师总结:我们每个人都象视频里的孩子一样,在父母的呵护和关爱中成长,我们吃的口饭,穿的件衣服,走的步,说的句话,都离不开我们的父母,他们为了我们,做了很多,牺牲了很多。
板书设计:
5感恩父母
感受父母的爱
第二课时
用心回报
一、阅读29——31页材料,进一步体会父爱母爱的伟大。
二、小组交流:面对父母的辛劳付出我们应该怎样回报父母?师总结:同学们,老师从你们的表情中,看到了你们的感动,不知不觉中,我们已经习惯了父母的关爱,习惯了父母的照顾,习惯了父母的呵护,渐渐的,我们忘记了感动,忘记了感恩,忘记了回报,同学们有哪些感想?
三、学生谈对父爱母爱的认识。
四、师总结:正如同学们所说父爱母爱是世界上最伟大的爱,在我们危机时期,父母一定会豪不犹豫的挺身而出,甚至不惜牺牲自己而去保护我们。我们每个人的父母对我们来说都________
板书设计:
5感恩父母
用心回报
走近我们的老师
第1课时
教学目标:
1.了解老师的工作的辛苦,树立正确对待老师表扬与批评的态度
2.培养热爱老师、尊敬老师的情感,学会与老师交流,增进师生情谊。
教学重点:
了解教师工作的辛苦,正确对待老师表扬与批评。
教学难点:
培养热爱老师、尊敬老师的情感,学会与老师交流,增进师生情谊。
教学准备:
多媒体课件
教学过程:
一、新课导入
播放歌曲《我们爱老师》导入新课。
二、我和老师的故事
教师:从开始,老师就陪伴我们成长。我们和老师之间,曾经有过许多难忘的故事……
看教材P32页图文,说说下列小朋友与老师有哪些难忘的故事?
分享一下,你和老师之间发生过哪些令你印象深刻的故事?
学生交流:和老师一起做游戏;老师给我讲题……
教师:有时候我们当时不能理解或接受老师的做法,但事后发现老师是有道理的。你遇到过这种情况吗?
教师:有的同学认为老师是在管闲事,你是怎么想的?老师为什么这样做?
学生交流:小组讨论后回答。
教师:老师有时候也有疏忽大意或者误解你的时候。看看下面的事例,遇到这样的情况该怎么办呢?
例1:刚把地面扫干净,不知道谁又丢了纸屑,老师缺批评我扫地不认真。真是冤枉……
例2:老师好像总是喜欢让一些成绩好的学生回答问题。我也很想回答,但老师总是不点我名。我真不服气……
学生交流总结:当老师的批评不够恰当,或者对我们产生了误会时,我们可以向老师说明情况,也可以向老师提出建议。提出建议的时候要注意方式方法,也要尊重老师。
三、教师总结
第2课时
教学目标:
1.了解老师的工作的辛苦,树立正确对待老师表扬与批评的态度
2.培养热爱老师、尊敬老师的情感,学会与老师交流,增进师生情谊。
教学重点:
了解教师工作的辛苦,正确对待老师表扬与批评。
教学难点:
培养热爱老师、尊敬老师的情感,学会与老师交流,增进师生情谊。
教学准备:
多媒体课件
教学过程:
一、导入新课
1.课件出示:有人说,教师是春蚕,吐尽银丝织春景;有人说,教师是人梯,献出碧血育人才;有人说,教师是红烛,点燃智慧之火;有人说,教师是甘霖,浇灌理想之花。
2.为什么人们会这样形容老师呢?你了解老师的工作吗?
二、了解老师的工作
1.播放视频《每当我走过老师窗前》。
2.思考:深夜不睡的老师们都在做什么呢?从中你可以感受到了什么?(老师工作的辛苦)
3.小观察:老师的一天。
(1)看一看,老师每天有多少时间是和同学们在一起的。
(2)和同学们在一起时,老师做些什么事?
(3)没和同学们在一起时,老师还有哪些事情要做?
4.思考:你从中感受到了什么?
5.小结:老师的工作平凡而辛苦。
三、减轻老师的负担
教师:老师的工作很多也很辛苦,同学们想一想,我们可以做些什么,既有利于自己的成长和进步,又能减轻老师的负担呢?
学生交流:我要认真写字。把作业写得工整,老师批改作业会轻松些。
学生交流:我要和同学好好相处。少发生矛盾冲突,老师就可以少心
学生交流:我要_______________________________
教师:老师工作这么辛苦,可是他们却能坚持下来。他们究竟是怎么想的?
四、明白老师的坚持
1.小记者:采访我的老师。
2.小小故事会:分享我的采访结果。
3.小思考:老师为什么会感觉到所有的辛苦都算不了什么呢?你觉得最能带给老师感动的是什么?
生回答。(来自学生的关心)
五、感谢老师的付出
1.送关心:制作感谢卡
教师:了解老师后,我们和老师的心贴得更近了。请你制作一张感谢卡,送上对老师的感谢、赞扬或者建议,也可以送给你想感谢的哦。
2.拓展:尊重每一位的付出
校园里,除了老师,还有门卫、园丁、厨师等,因为他们的默默工作,我们的校园才更加安全、舒适、美好。
六、评选最美校园之星。
七、教师总结:我们要尊重学校的每一位,珍惜他们的劳动。
人教版三年级上册道德与法治知识点汇总
单元 快乐学习
1、学习伴我成长
一、填空。
1、从出生到现在,我们(成长)的每一步都离不开(学习)。
2、(做事)也能长(本领),我们有许多本领都是在(做)中学来的。
3、(玩耍)对我们来说是很重要的(学习途径)。
4、从出生到现在,我们已经有了很多(本领)。
5、从出生到现在你获得的本领有(说话)、(走路)、(写字)。(不合理即可)
6、身边的大人(奶奶)、(爸爸)、(妈妈)、(老师)都在学习(不合理即可)
二、判断。
1、明明今年九岁了,可是他从来都不整理自己的房间。( × )
2、奶奶今年70岁了,可是仍然坚持学习画国画。( √ )
3、我喜欢去野外玩耍,在野外玩耍时认识了许多植物和昆虫。( √ )
4、我们成长的每一步都离不开学习。(√ )
5、种菜不是一种学习方式。( × )
6、玩耍是一种很重要的学习方式。( √ )
7、大人已经学会了很多本领了可以不用再继续学习了。( × )
8、做事也能长本领,我们的很多本领都是在“做”中学来的。
三、选择。
1、下面哪一选项是我们在学习中收获的本领( C )
A、看电视 B、打游戏 C、做手工
2、从出生到现在,我们成长的每一步都离不开( C )
A、学校 B、老师 C、学习
3、哪一种本领是我们在做中学来的(C)
A、说话 B、唱歌 C、种花
4、(A)对我们来说是很重要的学习途径。
A、玩耍 B、吹笛子 C、杂志
5、下面哪一句话是和学习有关系的(B)
A、晓看红湿处,花重锦官城。 B、学而时习之,不亦说乎。 C、晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
四 、简答。
1、你在学习中获得的本领有哪些?
答:走路,整理房间,跳舞,写字,做手工。(不,合理即可。)
2、从出生到现在,我们已经有了很多本领,这些本领都是天生的吗?
答:很多本领不是天生就有,是我们在成长的过程中学会的。
3、如果没有学到本领,我们会是什么样子呢?
答:如果没有学到这些本领,我们的生活会一团糟,我们会一无所长,一无所成。
(不,合理即可。)
4、大人们都在学习什么呢?
答:奶奶在学画国画。
爸爸妈妈在学怎样教育孩子。
在学习种菜。
老师们在学习专业知识。(不,合理即可。)
5、大人们已经学会了很多本领,为什么还要不断地学习呢?
答:因为人的一生中需要用到很多知识,和技能,所以要活到老学到老,正如论语中所说:“学而时习之,不亦说乎”。(不,合理即可。)
6、写一句勉励自己不断学习的话
学而时习之,不亦悦乎 ——《论语》
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟
一年之计在于春,一日之计在于晨
7、你知道学习的途径有哪些吗?
答:①、从报纸和儿童杂志上可以学到许多知识。②、在与同学的交往中,我懂得了人与人之间应友好相待。③、在野外玩耍时,我认识了许多植物和昆虫。④参观科技馆,使我增长了不少科学知识。⑤跟叔叔学吹笛子,使我更喜欢音乐了。(不合理即可)。
8、说说你的哪些本领是从做中学来的
答:①、学做一道菜。②、学种一种植物。④、做手工。⑤养小兔子。这些本领都是从做中学来的。(不,合理即可。)
2、我学习,我快乐
一、填空
1、(好书)很吸引人,(读书)也是一种快乐的学习活动.
2、每个人在学习过程中都会遇到一些(困难),这些(困难)就像我们学习中的(拦路虎)。
3、学习中遇到的“拦路虎”就像一座座小山挡住我们(前进)的脚步。
4、遇到不懂的问题可以(查资料)或(请教别人)。
5、遇到不会做的事,多看看别人是怎么做的,(坚持到底)就可以学会。
6、打鸡蛋、叠衣服......做家务活也是在(学习)。
二、判断。
1、打鸡蛋、叠衣服这些活动也是在学习。(√)
2、学习可以让我们体会到快乐。(√)
3、小华遇到一道数学题很难,心里很烦躁,就不做了。(×)
4、甜甜总是记不住英语单词发音也不准确,她多次向老师和同学请教,最终英语读得非常好了。(√)
5、刘丽做小木船总是做不好,便泄气不做了。(×)
6、遇到不懂的问题可以查资料或请教别人。(√)
7、遇到不会做的事,多看看别人是怎么做的,坚持到底就可以学会。(√)
三、选择。
1、下列哪个同学的做法是对的(C )
A、小华遇到一道数学难题觉得很难就不做了。
B、小丽在做手工,总是做不好就放弃了。
C、丽华在学习当中会遇到各种各样的问题,但是她从来都不放弃,遇到困难,仔细思考,向老师请教,最终克服了学习当中的拦路虎成绩提高了很多。
2、下面哪一项活动是家务活(C)
A、下象棋 B、写毛笔字 C、叠衣服
3、小军学骑车,总是学不会,他应该(C)
A、太难了我不学了。 B、可能是自行车不好,让爸爸再给买辆新的自行车。
C、慢慢练,坚持到底就能学会。
4、遇到拦路虎时,哪一种心情有助于你战胜学习上的拦路虎(C)
A、烦躁 B、恐惧 C、多想办法坚持到底
5、下面哪一种活动,可以让我们体会到学习的快乐(A)
A、下象棋 B、看电视 C、打
四、简答
1、说说自己在各种学习中体会到的快乐
答:我喜欢下象棋,从中感到许多快乐。
我种了一些花,看着它们一天天长大,我非常开心。
经过刻苦练习,我写毛笔字水平提高了很多,我体会到了进步的快乐。
(不合理即可)。
2、你打算用什么方式和同学分享自己课外阅读的快乐?
答:向同学几本好书,把书名写在上面,再把书中自己喜欢的内容讲给同学听。
和同学一起做书签,然后摘抄上自己喜欢的语句,做好后与同学一起分享。(不,合理即可。)
3、你曾经在学习中遇到过哪些困难?
答:①、我曾经遇到过数学难题。②、有的时候做手工很难就不想做了。③、总是记不住英语单词的发音。(不,合理即可。)
4、遇到拦路虎时,可以采用哪些办法解决呢?
答:遇到不懂的问题可以查资料或请教别人。
遇到不会做的事,多看看别人是怎么做的,坚持到底就可以学会。
五、辨析
下面几位同学在学习中遇到了困难,你能帮他们出出主意吗?
1、赵子华遇到了一道数学难题,心里很烦。
答:赵子华应该静下心来仔细思考回顾自己曾经学过的有关的知识点,或许就能解开难题,如果思考以后还不会,那么就可以问问老师或者是同学。
2、刘丽学做小木船总是做不好便泄气,不想做了。
答:刘丽不应该泄气,她应该克服困难,继续做小木船,直到成功。
3、孙甜总是记不住英语单词,发音也不准确。
答:孙甜应该多向老师或英语发音准确的同学请教,或者是多听几遍录音,然后再自己多练习朗读,直到朗读准确。
3、做学习的主人
一、简答
1、我们天生爱(学习),在(学习)方面每个人都有自己的(长处),我们都能学得好。
2、(问题)是的老师,要想学得好,就要多在心中画(问号)。
3、要想学的好,就要学会合理的(安排时间),这样才能快乐地(学习),尽情的(玩耍),充分的(休息)。
4、把自己和别人的(好经验)放进“我的学习锦囊”里,并在(学习)中随时(运用)这些好方法。
5、(适合)自己的(学习方法)才是的。
二、判断。
1、在学习方面每个人都有自己的长处,我们都能学得好。(√ )
2、小刚在课堂上从来都不举手回答问题。( × )
3、有了疑问,我们可以向别人请教,查阅相关资料或者实地调查去解决问题。( √ )
4、明明长时间的打游戏耽误了学习。( × )
5、我们可以把自己和别人的好经验放进“我的学习锦囊”里,并在学习中随时运用这些好方法。(√)
6、学习成绩不好可能是还没找到适合自己的学习方法。(√)
7、我能说出很多星座的名称和方位,这是我的长处。(√)
8、上课时我觉得自己的问题太傻不好意思提问。(×)
三、选择。
1、下列哪个同学的做法是对的( C )
A、小华遇到一道数学难题觉得很难就不做了。
B、小丽在做手工,总是做不好就放弃了。
C、丽华在学习当中会遇到各种各样的问题,但是她从来都不放弃,遇到困难,仔细思考,向老师请教,最终克服了学习当中的拦路虎成绩提高了很多。
2、既然人人都能学得好,可是有的时候成绩不够理想,你觉得有些同学成绩不好的原因是什么呢( C )
A、不够聪明。
B、同桌总是打扰她。
C、没有找到适合自己的学习方法。
3、下面哪一同学的学习态度是正确的( B )
A、上课时我不好意思向老师提问题。
B、我认真听讲,积极回答问题。
C、我提的问题是不是太傻了还是不要提出来了。
4、下列哪一学习方法是正确的( A )
A、遇到问题向别人请教、查阅相关的资料或者实地调查,直到解决问题。
B、这个问题太难了,还是让别人来解决吧!
C、小红遇到问题,查阅了相关的资料,但是仍然没有找到问题的解决办法就放弃了。
5、下列哪个同学可以和时间交上朋友( C )
A、小军经常看电视看到晚上十点以后。
B、小丽做事不太专心,做作业总是拖拖拉拉。
C、周末的时候,兰兰总是先把作业做完再去玩耍。
课程达标与技能拓展道德与法治三年上在哪可以买到?
课程达标与技能拓展道德与法治三年上在新华书店有买。
人教版三年级道德与法治上册(全册)教案(全册课文同步配套教学)单元快乐学习课学习伴我成长课时:
课时课型:新授教学内容:课学习伴我成长第2页至第5页教学目标:
通过学习使学生懂得我们的成长离不开学习;离不开父母师长的教育;
.感受与体会无论大人与孩子都要树立终身学习的理念;并收集一句勉励自己不断学习的话写在书上。教学重点:感受成长离不开学习的理念。教学难点:感受大人为什么也要不断的学习。教学准备:教师准备课件。学生准备:调查材料教学过程一、导入新课成长离不开学习从出生到现在;我们成长的每一步都离不开学习。让我们追寻成长的脚步;回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。
二、探索新知
1.交流园请同学思考一下自己在成长过程中都学会了那些本领。
2.小组活动:
(1)我们是怎样学习说话的;
(2)我们是怎样学习走路的;文库三年级上册语文教材_高性价比三年级上册语文教材在这里买更实惠教学资料,欢迎使用。教学资料,欢迎使用。
(3)我们是怎样学习整理的;
(4)我们是怎样学习跳舞的;
5)我们是怎样学习礼仪的;
(6)我们是怎样学习手工的;
(7)我们是怎样学习写字的;
3.全班交流:小组代表将自己成长的故事讲给全班同学听;也可以两三个同学合讲、表演、演示;等等。
三、应用实践
1.大人们已经学会很多本领;为什么还要不断学习呢?阅读教材第4、第5页;看看大人们都在学什么。
2.小调查调查对象:调查内容:
(1)学什么
(2)为什么学我的发现:写一句勉励自己不断学习的话。
四、总结拓展
小结:我们的成长离不开学习;无论是小孩还是大人都要不断学习新本领、新技能、新知识;才能适应飞速发展的时代需要。
板书设计:学习伴我成长
成长离不开学习孩子、大人要不断学习教学反思
我们的健康成长离不开家人的什么和什么,我们也应该学会爱惜自己的什么,珍惜自己的什么?
我们的健康成长离不开家人的关怀和照顾,我们也应该学会爱惜自己的身体,珍惜自己的家人。
离不开家人的帮助和关爱呢,爱自己就是对亲人的回报喔,珍惜自己来之不易的一切喔,加油,你是的[比心][比心]【摘要】
我们的健康成长离不开家人的什么和什么,我们也应该学会爱惜自己的什么,珍惜自己的什么?【提问】
离不开家人的帮助和关爱呢,爱自己就是对亲人的回报喔,珍惜自己来之不易的一切喔,加油,你是的[比心][比心]【回答】
离不开父母的养育和老师,我们也应心该学会生命来的多么不容易,给父母带来的痛苦。
我们的健康成长离不开家人的关心和。保护我们也应该学会爱惜自己的身体,珍惜自己的生命。
2022年三年级上册道法课本出版时间
2010年1月。在2022年中,三年级上册道德与法治课本的出版时间是2010年1月。《道德与法治》共18册,其中小学12册,教材内容依据与儿童生活的紧密程度,由近及远地安排了六大生活领域。