《童心是小鸟》的教案
一、教材分析：
童心是小鸟怎么导入 童心是小鸟怎么唱
童心是小鸟怎么导入 童心是小鸟怎么唱
《童心是小鸟》由主歌和副歌两部分组成，主歌部分以排比句的形式描述了大自然中春夏秋冬四个季节的美；副歌部分抒发了少年儿童对大自然满怀热爱和对幸福童年无比珍惜的心情，演唱是应注意表达歌词的语气，休止符前面的四分音符要唱得轻一些，但时值要唱足。
二、教学内容：
学唱歌曲《童心是小鸟》
三、教学目标：
（一）过各种形式的节奏和模唱练习，使学生准确地掌握歌谱，表达三拍子的韵律感。
（二）指导学生用轻盈有弹性的声音表现出愉快、充满朝气的精神面貌。
四、教学重难点：
（一）重点：指导学生用轻盈有弹性的'声音表达歌曲的情绪。
（二）难点：准确地表达歌词的语气，掌握休止符和四分音符的唱法。
五、教学准备：
多媒体课件、钢琴、录音机、磁带、头饰（蜻蜓 鸽子 蝴蝶）自制小证书或奖品等
六、教学过程：
（一）组织教学，师生问好5 6 5 | 3 4 5 | 1 2 3 4 | 5 — | 1 5· | 6 3· | 5 4 3 2 | 1 — | 5 5 6 7 | 1 — ||（师）同学们 请起 立 同学们 好！（生）你好 你好 王老 师你好 老师 你 好！※音阶下行，指导坐正
（二）节奏练习
1．听老师拍节奏（出示幻灯片），听听先拍哪条，再拍哪条？请你也拍一拍。× × × × × | × × ○ ||× ×· × | × × × — ||
2．学生猜辩、划拍读奏
3．个别读奏、纠正练习、集体读奏
（三）模唱练习师：下面老师给它们分别加上旋律，仔细听然后用“lu”模唱。3 1 5 1 3 | 6 5 0 || 1 6· 4 | 6 5 5 — ||lu… lu…3 1 5 1 2 | 4 3 0 || 6 5· 2 | 4 3 3 — ||5 1 5 5 3 | 4 2 0 || 7 5· 7 | 2 1 1 — ||
要求：用心听、轻声唱、可以划拍。
（四）学习歌曲，导入课题师：
今天是圣诞节，圣诞老人特地准备了一首诗让我送给大家（出示课件幻灯片）老师今天来到你们学校特别高兴，特意准备了一首小诗送给大家。我把小树苗栽到，春天的故事里；我把小蜻蜓送回，夏天的目光里；我把小鸽子放飞在秋天的歌声里；我把小雪人堆在冬天的童话里；童心是小鸟，羽毛很美丽；飞来飞去在四季的怀抱里；飞来飞去在四季的怀抱里。
1．一个同学有感情地朗读一下，大家一起来品味它的美。
2．学生讨论老师小结：描述了春夏秋冬四个季节的特点，赞美了大自然，表达了少年儿童对大自然的热爱和对幸福童年无比珍惜之情。
3．真好！今天我们就来学习一首以这首诗为歌词的歌曲《童心是小鸟》。
（五）听范唱（出示课件幻灯片）
1．听完后说说感受，观察歌曲的结构可以分为几部分。
2．学生讨论老师小结：欢快、喜悦的情绪，拍号为三四拍，由两部分组成，主歌以排比句来描述，副歌为抒情部分。
（六）学歌谱
1．看歌谱找找你不认识的符号，音符，解决问题。有没有你认识的朋友，快去打招呼，自由轻声唱谱。
2．划拍跟琴慢速完整轻声唱谱，注意唱出三拍子的韵味。× × × ||强 弱 弱
3．速度稍快划拍完整唱谱
（七）学歌词
1．轻声唱词，划拍。
2．讲解反复跨越记号，指明演唱顺序为：A——B——A——B——C||： ：|| ||A B C
3．完整唱歌词纠正解决个别不准之处
4．问：你在演唱时是用什么样的情绪和声音去唱的。（喜悦地、热情地、有弹性地）
5．听录音，对口型唱，看谁表现得最像，并奖励才艺表演小头饰
6．巩固表演师：同学们想一想，除了齐唱以外，我们还可以用什么样的演唱形式去唱呢？
A．领唱齐唱（主、副）
B．分男女生唱等
（八）启发创编歌词师：唱得真不错！我们一起来想想，为什么音乐家把歌名定为《童心是小鸟》呢？
生讨论回答：把童心比做小鸟，表达了少年儿童美好幸福的童年时代，就像小鸟在大自然的怀抱中一样，快乐、美好、无拘无束。
师：说得真好！谁来说说你的童年有哪些趣事呢？
生：随意讲述自己的趣事师：你能不能也以“童心是小鸟”为题，把自己的童年也写作一首诗呢？
1．创作小诗
2．有感情朗读自作小诗
3．颁发“小小诗人”的奖品证书师：课后把自己的小诗带到歌曲中唱一唱，下一节课我希望听到一首由平安俊作曲，你们作词的《童心是小鸟》。
（九）组织下课师：今天这节课同学们的表现真好！让我们的童心插上小鸟的翅膀，飞进大自然的怀抱中去吧！
1．音阶上行
2．唱师生再见歌
3．音阶下行，学生离开教室
汇报演出主持词怎么说？
主持词一般由开场白、中间部分与结束语组成，演出主持词很重要，下面为大家分享了汇报的演出主持词，一起来看看吧！主持词的写作一定要和活动的主题相契合，精彩的文案只有扣住主题思想才能发挥出的魅力所在。
一、开幕词
亲爱的家长朋友们，敬爱的老师们，亲爱的孩子们，大家上午好！首先，让我们以热烈的掌声欢迎各位家长的到来；欢迎大家在百忙之中参加2017年六一文艺汇演！。弹去五月的风尘，迎来六月的时光。我们的心儿像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋。六月，是撒满阳光的；六月，是鲜花盛开的;六月，是我们大家共同的节日；六一，是孩子们最快乐的一天!
今天，在这个特别的日子里，我们全体师生和各位家长相聚在一起，共同庆祝“六一”儿童节的到来!让我们共同祝愿孩子们健健康康，快快乐乐！
看，孩子们的花裙子飘起来了！听，我们歌儿唱起来了！唱起来吧，跳起来吧，让我们尽情放飞我们最美好的希望！六一的歌儿是美的，六一的歌儿是甜的，六一的小朋友是快乐的，愿我们的小朋友在快乐的歌舞声与美妙的微笑声中，健康的成长，在这快乐的日子里，
下面我宣布2019年六一文艺汇演正式开始！
二、节目串词
（一）（教师舞蹈《落花》）看庭前花开花落，望天空云卷云舒。花落庭前，那是另一种美。请欣赏教师表演的古典舞蹈《落花》。
（二）（舞蹈班舞蹈《健康歌》）我们是健康娃娃，我们跳起欢快的舞蹈。祝大家身体棒棒，吃嘛嘛香！请欣赏舞蹈班舞蹈《健康歌》。
（三）（舞蹈班舞蹈《三只小熊》）每个宝贝都有爱自己的爸爸妈妈，都希望爸爸像熊爸爸一样强壮，妈妈像熊妈妈一样苗条。今天，就有一群熊宝宝给我们带来了他们的舞蹈《三只小熊》，大家掌声欢迎，你们的掌声、呼喊声是孩子们莫大的动力。
（四）（中三班舞蹈《战豆》）小小力气，大大宇宙，我们要用意志力战斗，下面请欣赏中三班小朋友带来的舞蹈《战豆》
（五）（大二班舞蹈《追梦》）我们都有一个梦想，梦想像鱼儿遨游大海，像风儿纵情天地，像鸟儿自由飞翔，梦想自己快快长大走四方。下面请欢迎大二班小朋友为我们带来舞蹈《追梦》
（六）（小一班舞蹈《我们都是小青蛙》）青蛙是人类的，抓害虫，护庄稼，我们人人都要保护它。我们来看看这群小青蛙在那里干什么呢？有请小一班给大家带来舞蹈《我们都是小青蛙》
（七）（大一班舞蹈《向前冲》）看，场是我们快乐的广场; 是我们健康成长的乐园; 课堂是我们自由生活的天堂。 为了我们的明天，小朋友们，锻炼身体向前冲吧！ 下面，请欣赏大一班小朋友舞蹈表演《向前冲》
（八）（中一班舞蹈《偶像万万岁》）每个人心中都有自己的偶像，痛苦和悲伤留给我自己 ，快乐送给的你，追求完美的偶像 ，下面请欣赏中一班为我们带来的舞蹈《偶像万万岁》
（九）（大三班舞蹈《荷塘月色》）曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子，微风吹过，送来缕缕清香，月光如流水一般静静地泻在这一片叶子和花上。资源分享，下面让我们随着柔美的旋律一起欣赏大三班舞蹈《荷塘月色》
（十）（班舞蹈《小手拍拍》）快乐的你，快乐的我，让我们大家一起快乐地往前走。我们爱唱爱跳，爱玩爱闹，天天无忧无虑，个个都是快乐的宝贝。请欣赏班的小可爱们带来的舞蹈《小手拍拍》
（十一）（中二班舞蹈《青春修炼手册》）我们拥有美好的童年，拥有美好的青春。每一刻都值得我们去珍惜，请欣赏中二班舞蹈《青春修炼手册》
（十二）（中三班纪恩慈《拉丁舞》）桑巴的，恰恰的活泼，伦巴的婀娜，斗牛的强劲，牛仔的逗趣。拉丁舞的魅力，如此多彩。现在欢迎纪恩慈小朋友给我们带来拉丁舞表演。请给孩子热烈的掌声。
（十三）（大一班舞蹈《快乐你懂得》）做一个快乐的人，如何寻找快乐？相信每个人都懂得，下面请欣赏大一班小朋友的舞蹈《快乐你懂得》
（十四）（小二班舞蹈《不上你的当》）小朋友们，我们来猜一个谜语，不是狐狸不是狗，前面架铡刀，后面拖扫帚。(打一动物)（停顿5秒），对了，就是可怕的大灰狼，当小白兔遇到大灰狼会发生什么故事呢？我们一起来欣赏小二班小朋友表演的舞蹈《不上你的当》
（十五）（大三班小品《开学了》）快乐的期过去了，小朋友们又回到了学校，开学天，大三班发生了什么呢？我们来看一看吧！请欣赏大三班小品《开学了》
（十六）（小一班舞蹈《虫儿飞》）黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相随，小一班的孩子们就像美丽的繁星，双眼闪烁着稚嫩又明亮的光芒，他们要为我们带来精彩的舞蹈《虫儿飞》，让我们掌声欢迎！
（十七）（大二班舞蹈《胜利摇摆》）劲爆非常的音乐，狂欢的彰显，撑起一片属于胜利者的天空 ：请欣赏大二班小朋友带来的舞蹈《胜利摇摆》，请跟随孩子们快乐的节奏动起来吧！
（十八）（中三班舞蹈《童心是小鸟》）童心是小鸟，童年是一支歌，跳跃着美妙的音符；童年是一首诗，充满了幻想和憧憬；童年是一幅画，稚嫩的画笔描绘出眼里的多姿世界；请欣赏中三班小朋友的舞蹈《童心是小鸟》
（十九）（大一班舞蹈《加油歌》）小朋友门带着欢快的歌,多姿的舞,灿烂的笑,向我们走来了.请欣赏大一班表演的舞蹈《加油歌》
（二十）（班舞蹈《爱上》）我们是个快乐的集体，这里有友好的同学，还有关心我们的老师，在这里我们幸福的成长……请欣赏班舞蹈《爱上》
（二十一）（中一班舞蹈《日不落》）伟大的祖亲就像耀眼的太阳，我们沐浴在母亲的温暖中，愿我们的母亲永远灿烂耀眼，请欣赏中一班舞蹈《日不落》
（二十二）（小二班舞蹈《倍儿爽》）在这欢快的时刻，让小朋友们尽情唱吧、跳吧，让大家爽翻天，动起来吧。请欣赏小二班带来的舞蹈《倍儿爽》
（二十三）（大一班舞蹈《花花宇宙》）下面请欣赏由大一班的小朋友们带来的一段热情洋溢的现代舞表演《花花宇宙》
（二十四）（中二班舞蹈《不如跳舞》）今天是全世界小朋友的节日，看，中二班的小朋友也跳起最欢快的舞蹈，来庆祝自己的节日了!下面请欣赏中二班舞蹈《不如跳舞》
（二十五）（大三班舞蹈《摇太阳》）我有一个小小的心愿，资源分享，摇啊摇，摇太阳，摇出很多的梦想和希望 ，摇下许多欢乐和期待，请欣赏大三班舞蹈《摇太阳》
（二十六）（大二班舞蹈《没有去学校》）下面请欣赏大二班小朋友带来的充满力量的舞蹈《没有去学校》
（二十七）（中班《环保走秀》）这里没有宽广的T型舞台，但能够带给你前所未有的惊喜；这里没有专业的模特，但能够带给你高超的表演水准；这里没有华丽的服饰，但足以触动你每一根视觉神经。下面让我们用最热烈的掌声欢迎中班的小朋友们为我们带来“绿色小天使”环保时装秀！
（二十八）（大班《时装秀》）大班小朋友多才多艺，今天他们将为大家带来精彩的时装走秀表演，请大家用热烈掌声欢迎他们闪亮登场吧！
（二十九）（小班《帽子秀》）大哥哥，大姐姐们表演的真是很精彩，但是我们小班的小伙伴们不能输了士气，看，我们的帽子多么新奇、漂亮。请欣赏小班的帽子走秀表演。请为我们的萌孩们加加油，他们是最棒的。
（三十）（亲子舞《妈妈宝贝》）妈妈是我们最亲近的人，妈妈是我们最感激的人，感激您的抚养与培育，感激您的无私与宠爱 ，请欣赏漂亮的妈妈和可爱的宝贝们带来的亲子舞蹈《妈妈宝贝》。
三、结束语：
孩子是祖国的未来；孩子是人类的希望。托起梦想，让他们闪亮在未来的天空；放飞希望，让他们高飞的梦想的。衷心感谢各位家长对少年儿童的关心和重视；衷心感谢各界对幼教事业的支持和帮助。衷心感谢老师的辛勤教育和培养！
幸福的时光却总是太短暂；快乐的日子总是那样匆忙！庆“六一”文艺汇演到此结束！，祝大家：身体健康！学习进步！天天快乐！
小班音乐课件（5篇）
【 #课件# 导语】课件是教师课堂教学过程中的重要依据，是教学活动正常开展的重要保障。课件，也称课时，教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案，由于学科和教材的性质﹑教学目的和课的类型不同，课件不必有固定的形式。下面是 整理分享的小班音乐课件，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！
1.小班音乐课件
教学目标：
1.了解安徽民歌《凤阳花鼓》的`产生背景，能唱背这首民间小调，并能根据歌曲的情绪选择适当的乐器和节奏型为歌曲伴奏。
2.通过新旧两首《凤阳花鼓》的对比，感受不同的情绪及风格，珍惜今天的幸福生活。
3.欣赏《花鼓新声》，感受作品的情绪，拓展学生的视野。
教学重点、难点：
1.通过学唱歌曲学习歌曲《凤阳花鼓》，让学生了解安徽民歌的风格，并能流利的歌唱与表演。
2.歌曲中衬词部分的学唱。
教具准备：
电子琴、多媒体、鼓、镲
教学过程：
一、导入
1.师生唱民歌互动。
2.师：民歌以自然坦率方式歌唱，唱出大家纯朴生活感受的那种歌曲。反映当地的乡音之美，乡情之浓。我国的民歌有着悠久的历史，种类繁多，每个民族每个地方都有自己的民歌，今天，我们一起走进《多彩的乡音》，让我们了解不同地方风格的民歌。
师：这节课，我们将一同走进安徽，欣赏安徽民歌《凤阳花鼓》。
3.了解旧歌的历史背景，分析歌曲情绪。
师：首先，我们来了解一下凤阳花鼓。(出示凤阳花鼓)凤阳是安徽省的一个普普通通的县，却有样东西很出名，那就是"凤阳花鼓"，这是凤阳民间的传统艺术，在全国也很有影响。凤阳花鼓又叫双条鼓，最初表现为两个人，一人击鼓，一人口唱小调。锣鼓相间，歌词都是教为悲切的内容，旧时凤阳旱涝灾荒不断，,许多人家离开家园，以打花鼓唱曲为生，凤阳花鼓成了讨饭的象征。我们一起欣赏安徽民歌《凤阳花鼓》。
听了这首歌曲同学们的心情怎么样?
二、新授歌曲《凤阳花鼓》
师：如今，改革开放以后，《凤阳花鼓》的形式和内容也随之起了很大变化，凤阳花鼓成了凤阳人自娱自乐的工具。甚至走出了国门，受到外国友人的赞誉。我们不妨先听为快吧！
1.欣赏歌曲《凤阳花鼓》。
师：说说新的《凤阳花鼓》与从前的《凤阳花鼓》在速度、情绪上有什么不同?
师：(花鼓演唱在城乡更加普及，凡是遇到喜事，或接待宾客，凤阳人总要热情表演一番，以表达欢乐的心情。请听老师范唱一遍。)
2.教师范唱。
3.听音乐律动，学生用手拍出音乐中的强拍。
4.听唱歌曲。
5.教唱歌曲。师唱曲谱。
师：你对哪个部分的唱词最感兴趣?
6.学习衬词部分。
师：这是模仿打击乐器发音的衬词。
练：
A教师用小镲一遍。
B有感情的唱出这一部分。(唱出喜庆之气)
师：让我们怀着喜悦之情，跟着老师的琴声来唱一遍。
7.完整的演唱歌曲。
三、歌曲表演
1.不同形式演唱。
师：老师用了独唱的形式，你们用了齐唱的形式，还可以用哪几种演唱形式?(男、女生对唱)
2.为歌曲伴奏。
师：不错！不错！同学们唱的真不错！如果我们能为歌曲配上伴奏，那就更好了，我们一起来吧！
用小锣、小鼓、双响筒为歌曲编创伴奏。(每样乐器请学生出来单独编创节奏，然后学出编的的，一起为歌曲伴奏)
师：听了这首欢快的歌曲，我们一起舞起来吧！
3.表演。
四、拓展(欣赏)
师：花鼓的打法、舞步、花势、演唱等揉进了现代歌舞的技巧，在保持浓郁的地方特色的同时，形式更加活泼多样，气氛更加热烈欢快，凤阳花鼓的名声也越来越大。下面，我们一起来欣赏几张，再欣赏《花鼓新声》舞蹈片断。
五、小结
今天，我们和凤阳的一起走过了苦难的昨天，一起分享了今天的幸福，我们衷心地祝愿凤阳的日子越过越好。
2.小班音乐课件
教学内容：
1、听《快乐王子的小船》《进行曲》《舞曲》
2、动《舞曲》
教学目标：
1、视：通过看春天的画面，让学生感受大自然的美景。
2、听：通过听赏三段不同风格的作品，让学生感受独唱形式，管弦乐演奏形式。
3、动：通过听赏音乐，能根据不同风格作出合适的律动。
教学重、难点：
激发学生的学习兴趣，感受、理解音乐美，体验音乐给人带来的不同感觉。
教学过程：
（一）创设情境，激发兴趣。
师：小朋友们，你们会折纸船吗？（生：会）[学生把准备好的白纸随老师一起折纸船]
师：现在正是春天，看！外边阳光明媚，老师知道小朋友最喜欢去郊外游玩了。所以老师把快乐王子找来当我们的导游，瞧！他正划着小船来载我们呢！
[播放音乐《快乐王子的小船》]
师：看了这幅画面，小朋友会联想到什么？你想象中小河两边的景色是什么样的？
（二）感受音乐，了解音乐。
1、[课件展示：美丽的小岛，播放《进行曲》，小动物敲着鼓的画面]
师：呀！我们来到了美丽的小岛，岛上的小动物还敲着鼓来迎接我们呢！听！他们踏着整齐的步子，真威武！（完整听音乐）小朋友，你们听了这首曲子，心情是怎样的？能说说它是首什么样的曲子吗？它给你的感觉是怎样的？
2、再次播放音乐，老师拿小鼓随节奏敲打，生随音乐踏步。
欢迎来到这美丽美丽的小岛上来
3、学生随老师朗读节奏，让学生按节奏敲鼓，其余学生随音乐律动。
4、师：岛上的小伙伴真是热情啊！瞧！他们还架起了火堆，邀请我们来跳舞呢！
5、听赏音乐
听了这首歌曲后，你有什么感受？情绪？它的演奏形式是怎样的？
6、再次听赏：让学生带上动物头饰。
师：看他们玩得那么高兴，我们也参加吧！（学生随老师跳起了拉手舞）
（三）师生总结：
师：和快乐王子出游，不知不觉一天过去了，看！月亮都出来了，我们也该回家了，Let’sgo！（播放《快乐王子的小船》，学生划着小船离开教室）。
3.小班音乐课件
教学目标：
1、学生用自然、真挚的歌声演唱歌曲《留给我》。
2、通过演唱歌曲，丰富学生的情感体验，培养良好的审美情趣。
3、让学生认识到热爱地球、热爱大自然对于我没人类的重要，爱护环境，人人有责，从我做起，从现在做起，培养学生对、对人类、对地球的。
教具准备：
多媒体、电子琴、录音机
教学过程：
一、创设情境，走进音乐。
（学生听音乐进教室，老师面带微笑，站在学生中间。）
师：同学们好，欢迎大家来到音乐乐园
二、教具激趣，解决难点。
师：同学们看大屏幕！（播放课件，出示歌曲中的难点节奏，让学生通大屏幕能清楚直接地看到问题，并一起开动脑筋利用身体的各个部位或打击乐器来解决问题。）
XXXXXXX|X·XX－|
师：谁来读读，拍拍，或用你身边的乐器敲击出节奏？
生1：（很自信的）有节奏地读。（其中符点处节奏不准确）
师：（给予肯定）你真勇敢，个挑战难点。（指出符点处的错误继续提问）谁来帮帮他？
生2：有节奏地读。
师：（肯定的）你太棒了，读得完全正确。
（然后男生读、女生读、分小组读等等）
师：同学们齐读节奏。
（反复读，熟悉难点节奏）
师：谁能用不同的方式来表现这段节奏？
生2：有节奏地拍手。（生齐拍）
生3：有节奏地跺脚。（生齐跺）
生4：有节奏地用响板敲击。（生用双响筒、串铃、三角铁、碰钟等乐器敲击和齐奏。）
三、审美体验，表现音乐。
师：刚才大家表现得太棒了，所以老师想送给大家一首非常好听的歌曲名字叫《留给我》，同学们边听歌曲边看大屏幕上的歌词，听听这首歌曲唱了些什么？（播放歌曲《留给我》的录音范唱）
生1：歌曲告诉我们应该注意不要主空气污染，这样我们可以看见很多的蓝天，主树木更好地生长。
生2：歌中唱了留下小河，很多的小河就可以汇成大海，留下大海给沙漠。
生3：老师，我知道了，这首歌告诉我们要保护环境。
师：（这是孩子们结合生活实际，发自内心地表述）同学们说得真好！歌曲中唱到“留下太阳、留下森林、留下小河、留下草原”，你觉得这首歌曲应该用什么样的口气来演唱，是命令还是祈求？为什么？
生：应该用祈求的口气演唱。因为环境保护迫在眉睫，我们应该马上行动起来，保护环境！
师：(培养美读，感受歌曲情绪)请同学们带着你真实的感受，把歌词当作一首诗，伴着歌曲伴奏来读一读。
生：按要求自由读歌词。
生：几名学生读歌词。
生：然后齐读。
师：（肯定的）同学们读得真好，把自己真实的感情完全投入到歌曲里了。再次欣赏歌曲，听完后说说歌曲情绪是怎样的？（播放歌曲范唱）
生：优美、抒情。
师：你喜欢歌曲的哪一句？老师弹琴，你能加上歌词唱一唱吗？
生1：（很自信的）我来唱唱“留下太阳……给沙漠给沙漠”。
师：请你带领大家一起唱。
生：齐唱本乐句。（熟悉乐句旋律）
生2：（特别自信的）老师我喜欢“留下星星……留下绿草”这句，我来唱唱。
师：唱得真棒，请我带领大家一起唱。
生：齐唱。（熟悉乐句旋律）
师：再次听歌曲，你能在歌曲中找到和大屏幕上的节奏相同的乐句吗？（找歌曲中的难点乐句）（播放歌曲《留给我》范唱）
生：“留下小鸟，留下鲜花”这句节奏与屏幕上的节奏相同。
师：老师弹琴谁能唱唱？
生：试唱难点乐句。
师：指导。
生：先读节奏，再按节奏读歌词，弹琴加歌词。（由易到难，一步一步增加难度，解决难点乐句）
师：同学们真棒，歌曲的最难点已经解决啦！下面大家跟着音乐一起唱唱。（播放歌曲范唱）
生：齐唱歌曲。
师：同学们真棒，带着最真实的感受跟伴奏演唱歌曲。（播放歌曲《留给我》伴奏）
四、合作探讨实现创新。
师：《留给我》这首歌中运用了两种演唱形式，领唱和齐唱。你能听出哪部分是领唱，哪部分是齐唱吗？
生：“留下太阳吧……给沙漠给沙漠”是领唱，“留下绿洲……留给我和妈妈”是齐唱。
师：再听歌曲，判断他回答得是否正确？（播放歌曲范唱）
生：（肯定解答）回答正确。
师：小组合作讨论、创编，选择一种自己喜欢的形式来表现歌曲，然后随着音乐即兴演奏、表演。
（小组讨论并展示）
生1组：一个领唱，四人齐唱，三人伴奏。
生2组：两人齐唱，四人伴舞，二人伴奏。
师：（肯定的）同学们表演的真棒，都能积极地参与到活动中，而且能把最真实的感受融入到歌曲里。全体同学一起表演，谁来领唱？
生：（大声自信的）我来领唱。其他同学表演伴奏。
（播放伴奏，师生共同演唱）
师：你能结合生活实际谈谈你对这首歌曲的感受吗？
生1：保护环境，从我做起。
生2：我要做保护环境的小卫士，时时宣传环保，处处宣传环保。
师：同学们说得真好！希望大家能赶快行动起来保护环境，使我们的家园变得越来越美丽。
生：伴着歌曲《留给我》优美的旋律走出教室。
4.小班音乐课件
教学目标：
1、欣赏唢呐独奏《打枣》，感受乐曲诙谐、幽默的音乐形象。
2、通过欣赏乐曲《打枣》，了解民族乐器唢呐，听辨大小唢呐的音别。
一、导入部分
播放乐曲《打枣》引子部分，请学生听辨乐器音色。
二、欣赏乐曲《打枣》
1、完整听赏乐曲，初步感受乐曲的情绪。
完整播放《打枣》并提出问题：
(1)乐曲的情绪是怎样的?
(2)你能感受唢呐在演奏过程中，音区的变换和对比吗?
听完以后，教师针对以上两个问题，请学生回答。
学生回答完以后，教师介绍乐曲内容。
2、小结《打枣》是一首活泼、风趣的唢呐独奏曲，表现了河北农村，和孙女在庭院里打枣的欢乐情景。
3、完整听赏乐曲。
完整聆听乐曲《打枣》音频，学生认真聆听并随音乐的进行展开想象。
三、课堂小结
本节课通过欣赏唢呐独奏曲《打枣》，让同学们感受到了乐曲诙谐、幽默的音乐形象以及歌曲的民族风格。
5.小班音乐课件
教学目标：
1、指导学生学唱歌曲《童心是小鸟》，用轻快有弹性的歌声表现出学生愉快、充满朝气的精神面貌，感受大自然的美景。
2、在歌曲演唱活动中感受附点四分音符的时值，并能准确掌握附点四分音符的节奏。
3、运用打击乐伴奏并表演唱《童心是小鸟》，让学生体验四季的欢乐情绪，进行创作表演。
教学重点：
体验乐曲的情绪变化。
教学难点：
准确掌握附点四分音符节奏和休止符的演唱方法。
教学过程：
一、学生自由展示：《小白船》
二、导入：
师：同学们，你们正处在最快乐的童年时光，每一个季节都有自己快乐的故事。一年四季中你们最喜欢哪个季节？在这个季节里又有哪些有趣的故事呢？
生：学生之间相互讨论，互相说说心中的故事。
师：同学们，你们的生活太丰富了！老师真羡慕你们！想一想今天我们该学习哪一首歌曲了？
生：《童心是小鸟》
三、看书并聆听歌曲《童心是小鸟》，放教学课件。
师：请同学们听后，说一说对这首歌的感受。
生:听了这首歌曲感觉很高兴,也很快乐.
四、学唱歌曲《童心是小鸟》
1、师：这首歌是二拍子还是三拍子？
生：三拍子
师：介绍三拍子歌曲特点，以四分音符为一拍，每小节三拍子，声音的特点是强弱弱的规律。
2、播放《童心是小鸟》音乐
学生带着三拍子的强弱规律一起再欣赏音乐。
3、朗诵歌词。学生有感情地朗诵歌词。
4、教师按节奏读歌词，学生对比跟同学们读的有哪些不同？
生：老师是按节奏读的.
师：老师有节奏的读出了歌词，注意了节奏中的休止符停顿。
5、划三拍子指挥图示，注意休止符停顿
6、学生边划拍边有节奏的朗读歌词，可用吸气代替（看书）
师：同学们知道知了是怎么叫得吗？模仿一下
师：为什么知了的歌声会这么动听呢？因为在它的歌声里，有一位叫附点四分音符，它
让知了的歌声更有韵味，我们一起来认识它吧！
7、学唱附点四分音符
8、教师范唱前四句，学生学唱前四句，强调休止符和附点节奏。
9、师：请同学们找出其中相同或相似的乐句，说一说它们相同或相似之处并试唱。
10、学生找出相同或相似的乐句，教师范唱，学生模唱，解决八分休止符的唱法。
11、学生随琴用“LA”哼唱旋律，在有错的地方教师提示。
12、让学生自己说出反复记号意义和作用，老师分乐句教唱反复记号以内的曲调。
13、加上歌词演唱歌曲《童心是小鸟》
14、播放录音演唱，学生可轻声跟着录音哼唱，体会歌曲欢快、喜悦的情绪。
五、伴奏与表演
教师出示打击乐器（手铃、三角铁）
师：大家还记得这些打击乐的名字吗？
生：略（学生尝试为歌曲伴奏）
师：请这些同学来为大家的演唱伴奏吧！
师：同学们唱的真棒！
师生讨论后创编简单表演动作，展示表演唱。
六、小结
通过这一节课的共同努力，我发现同学们的歌声越来越美了！心中不禁感到十分欣慰！让我们乘着歌声的翅膀在音乐的天空自由飞翔吧！（播放歌曲）
音乐下册月教学5篇
音乐下册月教学篇1
指导思想：
贯彻落实新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技能，尤其注重培养学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。更要使一部分学生转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副课），切切实实提高学生的音乐素质。教材分析：
（1）从教育理念上，强调了以学生发展为本。
（2）音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的全面发展。
（3）加强实践与创造。
（4）加强综合与渗透。
教材的特点：本册教材共有八个单元，后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”“聆听”“创编活动”等内容。在教材中还增加了读谱唱歌、二声部合唱比例增大，难度提升了许多。在本册中，歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广，让学生体会不同的生活，感受不同、地区、民族的音乐风格。通过学习合唱锻炼学生的沟通能力、相互合作的能力。音乐常识有：节拍的学习，小节、小节线、终止线、反复记号的学习，以及了解音乐家贺绿汀的故事。教材中的音乐童话剧激发学生的学习兴趣，给学生展现的机会，使学生综合素质得到提高。整册教材展现了不同、地区、民族的音乐特色，使学生感受各种不同的魅力，更加热爱民族文化。学情分析：
五年级下学期学生的生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。各班的学生情况有所异，有的乐感较好，学习能力强，模仿能力好；有的上课纪律，表演时不活跃；还有的性格内向，不敢表现自己。因此在今后在学习中，应加强对这些学生的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。教学目标：
1、要求学会唱课本上的8首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。2、学会如下乐理知识：下滑音、前倚音、拍号等。
3、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。
教学措施：
1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。
2、认真上课，课堂是老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣，让孩子们听起来津津有味，学而不厌。3、积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。
4、积极大胆地使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。5、密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。教学进度表：
课题：
课春意
教学内容：
1、复习上学期的音乐知识和歌曲
2、歌曲《小鸟小鸟》《春雨蒙蒙地下》
3、《致春天》《春水》
教学目标：
1、巩固上学期的音乐知识和歌曲，加深学生对歌曲旋律的印象；
2、指导学生用甜美、欢快的歌声，表达对春天的热爱之情。
3、通过欣赏童声合唱，培养学生对合唱的兴趣和爱好。
教学重点：
熟悉歌曲旋律，并掌握6/8拍的节奏型。
教学难点：
1、二声部合唱要做到声音协和，音量均衡；
2、弱起小节的演唱。
教学方法：课时安排：
三课时
课时
教学内容：
1、学唱歌曲《小鸟小鸟》2、聆听《致春天》
课型：
新授
教学目标：
1、巩固上学期的音乐知识和歌曲，加深学生对歌曲旋律的印象；2、指导学生用甜美、欢快的歌声，表达对春天的热爱之情。3、感受钢琴曲所表现的思想感情。
教学重点：
熟悉歌曲旋律，并掌握6/8拍的节奏型。
教学难点：
训练二声部协和，培养同学们的团体合作精神。
教学方法：
讲授法、合作探究法、讨论法
教具准备：
电子琴、课件
课时安排：
二课时
教学过程：
一、复习旧知识
今天是新学期的堂课，了解大家在寒所学到的音乐知识或是新歌；2.进行“音乐知识抢答”赛，主要是复习上学期的内容，提高学生对音乐课的兴趣和爱好；
二、新歌教学：
1、春天来了，你能用简单的词语描绘一下你眼里的春天吗？2.聆听歌曲《小鸟小鸟》；
3.歌曲是几拍子？能说出拍号的含义吗？老师通过唱和拍打节奏学生说出刚才拍的拍子中哪几拍是最强的？
4.歌曲表达了怎样的情绪，描绘了怎样的情景？认真找一找，曲调每一乐句有什么规律？每起句的拍有什么规律？5.找出相同的乐句，这样学起来就容易多了；
6.学生唱声部的时候老师唱第二声部，应该让学生学会既要唱好自己的声部，还要聆听到第二声部的旋律；
7.教唱第二声部，把学的快的同学用来唱第二声部；
8.加入歌词演唱，然后再复习第二声部旋律（多练几遍）加入歌词；
9.两个声部合成，老师可以帮着二声部唱一唱，等稳定之后可以让学生直接看老师的指挥的演唱；
在练习中少用钢琴或不用钢琴，让学生的听觉去适应二声部合唱，以培养他们的合唱能力，要学生在歌曲演唱中注意气息的支持和声音位置的保持，让声音变得更美。
10.歌曲处理：用演唱、舞蹈、打击乐器等进行二度创作表演。
音乐下册月教学篇2
教学目标：
一、思想教育
在教学过程中渗透德育，美育教育，全面提高学生的音乐素质，努力把教书育人提高到一个新阶段，使学生成为：新人，培养他们爱祖国、爱、爱劳动、爱科学的品质。并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的欣赏，让学生感受美的艺术和高尚的情，培养他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为的明天奋发向上。
二、音乐知识和技能训练
1。指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲；
2。指导学生掌握正确的练声方法；
3。初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生学习音乐的兴趣；
4。通过、、等练习，提高学生的乐感和节奏感；
5。通过集体舞教学，提高学生的综合素质。
三、教学内容：
本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学生的学习打下基础；通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣，使学生能够灵活运用，融会贯通，提高他们的素质。本学期，我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注重音乐知识和技能、技巧训练，培养学生的学习能力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。
四、主要措施：
1。指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲；
2。注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱；
3。在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。
4。每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、；
5。整合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识；
6。通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质；
7。在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革；
8。利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。
9。以素质教育为本，不断提高音乐在素质教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。
五、学生情况分析：
本级段执教班级为五年级一个级的音乐课，我从综合课入手，在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，加强教育科研，加快教育现代化，促进教育改革，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。在五种课型中，学生比较爱好歌舞唱游课，这种课型使学生在学习时积极性高，创新能力自然发挥出来。
执教的一个班级有一部分同学音乐基础知识欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。
音乐下册月教学篇3
一、全册教学分析：
本册教材的教学内容包括唱歌、器乐、欣赏、音乐知识和视唱、听音。
1、唱歌
学习《我们美丽的祖国》，《我若是小小鸟》，《吹草哨》，《生长在祖国的怀抱中》，《凤阳花鼓》，《春雨蒙蒙的下》，《亲爱的回声》，《天地之间的歌》八首歌曲。
（1）学习适合学生演唱的中外歌曲，培养学生的创新意识。
（2） 学习正确的呼吸方法，会有气息支持的歌唱，注意声音连贯、流畅。
（3）学习简易的轮唱、合唱，做到音高、节奏准确，声部和谐、均衡。
（4）学习用力度、速度的变化手段表达歌曲的感情，培养唱歌时的表现能力。
2、欣赏：
欣赏《潜海姑娘》，《为孵化鸟雏的舞蹈》等十二首中外音乐作品。
（1）欣赏乐曲，简要介绍几中常见的中外乐器及常见的器乐演奏形式。
（2）欣赏民歌和戏曲唱段、民乐独奏曲，介绍音乐家刘天华。
（3）结合音乐欣赏，简要介绍我国民族管乐队和西洋管乐队的一般常识。
（4）感受速度、力度、节奏、节拍、音区等在音乐表现中的作用。
4、乐理知识与试唱听音。
（1）认识6/8拍拍号。知道其含义及强弱规律。
（2）进行节奏和旋律短句的编写练习。
（3）听记简单旋律短句。
二、全册教学要求
1、唱歌
（1）学唱歌曲，本学期背唱3~4首歌曲。
（2）学习正确的发声方法，能自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。
（3）学习正确的连音、断音演唱方法，学习用强弱、快慢的手段表现歌曲的情感。
（4）学习简易的二部合唱、轮唱，注意声部和谐，对指挥能做出正确的反应。
（5）培养、自主的歌唱。
2、识谱
（1）学习用音符、休止符及其组成的简单旋律
（2）感受并认识2/4、3/4、4/4、3/8、6/8及其强弱规律
（3）在歌曲中正确运用渐强、渐弱、下滑音、倚音等常用记号
（4）进行旋律短句和节奏的编写练习
3、音乐欣赏
（1）欣赏歌曲，介绍歌曲的演唱形式
（2）欣赏器乐曲，会分辨乐曲的演奏形式，认识常见的乐器
（3）结合欣赏《良宵》，认识音乐家刘天华。
（4）初步了解速度、力度、节奏、节拍、音色等在音乐表现中的作用
（5）聆听音乐，说出曲名并记住主要旋律，每学期2~3首
三、提高质量措施：
1、认真备课，坚持提前背备课，做到深入钻研教材，熟练驾驭教材
2、夯实基本功，认真练习吹、拉、弹、唱、跳等音乐教师必备的基本功
3、认真领会新课改精神，在教学过程中，改变以往一成不变的教学模式，力求教法灵活多样，注意学科之间的整合，注重创设生动形象的音乐活动，使学生过音乐活动来丰富自己的情感体验，鉴赏音乐，表现和创作音乐。
四、学生基本情况分析
五年级有两个班，他们能够有感情的演唱歌曲，视唱简单的乐谱。对音乐课有浓厚的兴趣，本年级的学生百分之七十能够用自然的声音，准确的节奏和音调唱歌；百分之五十的学生能在有情节的音乐活动中担当角色；学生的可塑性很强，有待于进一步加强。
1、知识和能力：
（1）识谱能力较强：
（2）乐理掌握较好：
（3）演唱技巧较高：
（4）有一定乐理知识：
2、智力因素和非智力因素：
（1）智力因素好非智力因素好的：
（2）智力因素好非智力因素的：
（3）智力因素非智力因素好的：
（4）智力因素非智力因素的：
五、教学进度 ：
周次
教学内容
课外延伸
备注
周至第五周
单元《童声娃》与第二单元《绿海林涛声》的全部教学内容
自主确定内容
师生共同完成《成长的足迹》
第六周至第九周
第三单元《梨园英秀》与第四单元《田园交响曲》的全部教学内容
自主确定内容
师生共同完成《成长的足迹》
第十周至第十四周
第五单元《荡漾的深情》与第六单元《情系江淮》的全部教学内容
自主确定内容
师生共同完成《成长的足迹》
第十五周至第十八周
第七单元《左手与右手》与第八单元《百鸟朝凤》的全部教学内容
自主确定内容
师生共同完成《成长的足迹》
音乐下册月教学篇4
一、班级情况分析：
高段的学生具有一定的自学能力，纪律情况也相对稳定，也具有一定的基础。五（2）班学生上课气氛活跃，声音整齐统一，有一定的表现力，小合唱也能胜任。一首新曲听几遍基本能合下来。但本学期新教材对我们的学生提出了新的要求，增加了很多合唱歌曲，所以学习相对比较困难，所以要以培养学生的兴趣为主，在此基础上，让他们掌握一定音乐知识和技能技巧。
二、教材分析
在教材大致可以分聆听欣赏、歌曲演唱、创编活动三个方面。在聆听欣赏方面：全册共有聆听欣赏曲18首，其中外国作品5首，作品13首；器乐作品2首，声乐作品16首（其中包括一课的京剧相关内容）。跟以往的欣赏教材相比，本册的欣赏曲作品增加了，特别是民族音乐。编创活动方面：编创活动渗透在聆听欣赏和学唱表演中，主要涉及有几个方面的内容：方面是听辨乐曲的力度、速度、音区、音色、情绪及演奏乐器，区分乐曲段落，用不同的颜色、线条或图形来表示乐曲的情绪。第二方面是选择或编创节奏，用打击乐给歌曲伴奏或作情景表演。第三方面是随着音乐边唱边舞，做歌表演。第四方面是运用人声、自制乐器及其他乐器创作命题音响小品。第五方面是视唱旋律，改编不同节拍的旋律。在歌曲演唱方面：在本册教材安排了七个单元的两声部歌唱教学。共有学唱歌曲16首，其中单声部歌曲8首，合唱歌曲8首。在本册合唱歌曲有了明显的增加，随着合唱歌曲的增加，也说明了音乐新课程实施以来，对多声部教学也逐渐重视起来了。这个也是很多音乐老师都很关注都很值得探讨的问题。
（一）教学目标：
1、学会课本上的十六首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。
2、基本上掌握教材所规定的乐理知识、视谱、视唱能力有较大的提高；通过学习能正确的完整的表现歌曲、理解、欣赏曲目的主要内容。
3、认真完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的能力。
4、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，掌握一定的音乐技巧，使学生具有认识简单曲谱的能力，并且能够自学能力；通过本册学习，认识一些乐器及其演奏方法；通过欣赏，了解几种常见的演奏方式，培养学生对音乐的速度、力度、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力，从而培养学生形成健康的审美情；通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，提高演奏能力，学习表达不同情感的乐曲。
（二）教学重点
1、通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。
2、在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。
（三）教学难点
1、 在气息的控制下，逐步扩展高音。
2、 运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。
3、 学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调
三、教学措施
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
3、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
限度的调动学生的积极性。并使他们限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式。培养学生的团结协作能力和创新能力。
4、充分利用多媒体等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。
四、教学进度表
11、复习上学期所学内容。
2、歌曲《春水》欣赏《小鸟小鸟》
11
1、表演《铃儿响叮当》。
2、竖笛练习
21、听赏《致春天》2、歌曲《春雨蒙蒙地下》
12
1、歌曲《蝈蝈和蛐蛐》
2、听赏《我们是工农子弟兵》
31、歌曲《巴塘连》
2、听赏《喜讯到边寨》
13
1、听赏《都有一颗红亮的心》
2、表演《我是人》
41、听赏《阿佤唱新歌》
2、歌曲《迷人的火塘》
14
1、欣赏《我的朋友在哪里》
2、歌曲《手拉手》
51、唱《小白船》，听《天地在我心》《望月节》
15
1、歌曲《可爱的苹果》
2、听赏《让世界充满爱》
61、唱《让幻想展翅飞翔》，
2、听《水星——飞行的使者》
16
1、欣赏《牡丹之歌》
2、歌曲《盼》
71、听赏《四季歌》
2、歌曲《童心是小鸟》
17
1、听赏《花之歌》
2、歌曲《编花篮》
81、歌曲《一把雨伞圆溜溜》
2、听赏《秋收》
18
音乐会
音乐复习
9期中复习
19
音乐期末测试
10
1、欣赏《我们的田野》
2、《田野在呼唤》
20
音乐下册月教学篇5
一、学生情况分析：
a、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，有气息支持的唱歌。合唱的歌曲声音协和、节奏准确、并带一定的感情，部分学生声音嘹亮、悦耳。
b、器乐方面：能辨清民族乐器的名称、种类、外形特点、演奏姿势、音色。个别学生在演奏方面较突出。
c、欣赏方面：能说出演奏乐器的乐器名称、构造、音色特点；节奏上、力度上、速度上的变化发展；能讲出曲调的结构、情绪等。
d、表演方面：能精心设计编排一组动作，表演时认真持久，效果较好
e、视唱、节奏练习方面：能按一定的步骤，准备视唱或节奏练习的内容，有些同学稍作准备，便能准确的表达出来，部分学生还借用指挥来进行练习。
f、存在的问题：
a、音准还不够要求，有些同学音符间的关系尚未明确，唱歌时很白，无感情，
b、完成作业不及时，字迹较。课本没好好爱护。
二、本年级认知目标：
（一）、读谱知识
1、认识：保持音记号、上滑音、下滑音记号、切分音节奏、弱起小节、6/8拍子的含义及基本的强弱规律。
2、认识：上波音、下波音记号、前倚音、后倚音记号。
（二）、音乐常识
1、了解民族吹管乐器、拉弦乐器及其作品。
2、了解我国音乐家刘天华生平及作品
三、技能目标：
（一）、听
1、培养主音感。
2、听辨大、度、纯四度、纯五度和声音程。
3、听记2——4小节旋律。
（二）、唱
1、用气息支持唱歌，学习顿音唱法。
2、视唱2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍和包括已经学过知识在内的四小节旋律。
3、学习二、三拍子的指挥图式，有感情地背唱歌曲6——8首。
（三）、动
1、律动综合练习。
2、继续学习简易乐器的演出法，能演奏简单乐曲2——4首。
四、思想感情目标：
通过对健康音乐的接触，培养对音乐，特别是对的民族音乐的兴趣和爱好，乐于参加健康活泼的音乐活动吗，培养学生健康的审美兴趣和完美的人格。
声乐如何融入幼儿教育？
可做各种课型的背景音乐。
可做语言课、绘画课之类的主题导入。比如，先学习一首关于某种小动物的儿歌，再来画它。
运动课、舞蹈课之类直接做配乐就可以了。
拉歌比赛主持人台词范文
拉歌是体现官兵集体荣誉感和战斗成就感的重要艺术形式,能极大地激发和鼓舞官兵的斗志与士气。下面是我给大家整理的拉歌比赛主持人台词范文，仅供参考。
拉歌比赛主持人台词范文篇1
男：尊敬的各位、各位来宾
女：亲爱的老师们、同学们
女：五月的花海飘香四溢
男：回顾往昔，历史的号角吹遍华夏大地
女：翔飞今朝，时代的强音响彻锦绣明天
男：93年前，先辈们攀山跨海，打下一片江山
女：93年后，我们继往开来，开拓一片天空
男：90年前，先烈们浴血奋战，换来现在的和平稳定
女：90年后，我们时刻准备，为了祖国的繁荣昌盛
男：今天，我们相约在这里，回望岁月，用心感受真诚。让我们敞开心扉，释放，唱响经典颂歌!
女：今天，我们相聚在这里，用真情讴歌青春，畅想未来。让我们纵情高歌，歌唱祖国，抒发时代豪情!
男：在此欢迎所有的朋友前来参加“红色记忆 青春梦想”东莞职业技术学院五四表彰大会暨纪念建团90拉歌比赛，我是今天的主持人秦朝阳
女：我是主持人邓倩怡首先请允许我为大家介绍本次比赛的各位评委他们分别是：
男：好了，现在各个队伍我们都认识了，也感受到他们的热情了，下面，请允许我为大家介绍今天的比赛流程：本次比赛共分两轮，1.轮：所有参赛八支队伍根据赛前抽签顺序依次进行风采展示和必唱曲目的演唱。
2.第二轮：两两PK，根据赛前抽签顺序，分为四组依次进行pk
女：今天拉歌比赛共有八支队伍参加。他们分别是
管理科学系、物流工程系、
财经系、计算机工程系、
电子工程系、艺术设计系、
印刷工程系和体育系、机电工程系
女：事不宜迟，让我们进入比赛的轮
男：率先为我们演唱的是管理科学系，管理科学系的同学们，你们在哪里? 女：
男：一幕幕震撼的画面
女：一首首激昂的乐章
男：无不亮出东职学子的爱国情怀
女：无不燃起东职学子的信念之火
男:我相信这次的拉歌比赛定会让我们铭记在心
女:好的，现在开始第二轮----两两PK
男：现在八支队伍已分为四组，首先，有请
组由_____系 PK ____系
互动环节
第二组由_____系 PK ____系
互动环节
第三组由_____系 PK ____系
互动环节
第四组由_____系 PK ____系
女：：谢谢八支队伍带来的演唱，
男：黄土飞扬间，我们传承革命精神，开拓出波澜壮阔的天地
女：音阶跌宕中，我们追寻先烈们的足迹，演奏出如虹气势的赞歌
男：唱响天际，纪念先驱，我们前瞻后望
女：继承精神，立足今天，我们薪火相传
男：同学们，新的时代就在眼前
女：让我们把握现在
男：让我们用最动听的青春赞歌
女：开创时代的新纪元!
男：那现在，就让我们心中的火炬继续燃烧，让我们追逐革命精神的脚步停
下。下面有请所有参赛队伍共同合唱今天的一首曲目——《光荣啊，》
女：朝阳，你感觉哪个系最棒啊?
男：这~~这不是为难我吗?我们每个系都很棒的，对不对啊?同学们!
女：是啊，还是让我们听听评委老师的点评，有请郑为我们进行点评 男：掌声有请!
女：感谢郑的点评，相信同学们都受益匪浅
男：那现在请允许我来宣布今天拉歌比赛的结果。获得本次比赛的指导老师奖是______、_______、________(8名)，请各位老师上台领奖，有请_______为他们颁奖。请大家用热烈的掌声祝贺他们。
女：谢谢________ 为我们颁奖。下面颁发的是组织奖，获得本次比赛组织奖是________、________、_______(3名)。请_________为他们颁奖。掌声有请。
男：谢谢_______为我们颁奖。下面宣布的是获得本次比赛的第三名，获奖的队伍有：______、________、________、______(4名)。请______为他们颁奖。
女：谢谢_______，为我们颁奖。下面颁发的是本次比赛获得第二名的队伍，获得奖项的队伍分别是_________、_________、_________(3名)，有请______为他们颁奖。
男：谢谢_______，为我们颁奖。紧张的时刻到来了，下面我宣布20xx年“红色记忆 青春梦想”东莞职业技术学院五四拉歌比赛名是__________。恭喜他们，请__________为他们颁奖。
女：请大家再次以热烈的掌声祝贺获奖队伍和获奖个人。
男：朋友们，今天我们满载着喜悦在这里歌唱，明天我们肩负着新的使命扬帆起航。 女：结束的号角即将吹响，祝福的颂歌还在荡漾。
男:让我们把颂歌献给亲爱的东职，祝福我们的学业天天向上!
女：让我们把颂歌献给质朴的，祝福我们的民族日益强大!
男: 让我们把颂歌献给伟大的祖国，祝福繁荣昌盛!
女:同学们，让我们记住这个美丽的瞬间，记住这美丽的一天。
男:相聚在火红的五月，是“五四”赋予青春深刻久远的内涵。
女:相聚在斑斓的花季，是青春谱写了人生华彩的篇章。
男:我们沐浴团旗金色的光芒，
女：听从时代的召唤，继往开来、自立自强。
男:我宣布“红色记忆 青春梦想”东莞职业技术学院五四表彰大会暨纪念建团90拉歌比赛，
合：到此结束。
男：同学们，
合：再见!
女：请各位，嘉宾，评委合影留恋
拉歌比赛主持人台词范文篇2
(一)开场台词
(合)敬爱的老师们，亲爱的同学们：
(合)大家好!
(男)“光阴似箭，岁月如梭。”时值岁末，20xx年离我们渐行渐远，2012年向我们招手迎来。20xx年是世界多难之年、动荡之年、混乱之年。“日本9级大”震惊了全世界，它不仅给民带来了巨大损失与莫大悲伤，而且再一次警醒我们人类：在威力无比的自然界面前，人类永远只是一个无助的孩子。“利比亚”使当地的陷入了“流离失所，家破人亡”的悲惨境地，同时也告诫世人：家和才能万事兴，稳定才能谋发展。埃及、也门、叙利亚等中东地区政局一直动荡不安，风雨飘摇。我们心里必须明白：世界并不太平，和平与发展永远是主题。
(女)20xx年对于我们伟大的祖国来说，却是不平凡的一年，硕果累累的一年。在这“十二五”开局之年里，面对复杂多变的形势，我们祖国成功保持了经济稳定增长，持续提升了综合国力，进一步增强了世界影响力。在科技方面：我国研制成功曙光—2000Ⅱ超级;我国自发光材料研发走在世界前列;株洲诞生时速305公里电力机车;我国自行研制的颗导航定位卫星———“北斗导航试验卫星”升空，并准确进入预定轨道;我首台类人型机器人亮相。
(合)展望世界是为了开阔我们的视野;重温成就是为了激励我们勇往直前;铭记历史是为了开创美好的未来。
(男)诚如梁启超先生所说：“故今日之，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年则国，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”祖国的繁荣昌盛、民族的伟大复兴之重任全在我们青少年的身上。
(女)为了将来能够肩负起这种神圣而光荣的重任，我们现在就应当“好好学习，天天向上”，力争做一位德智体美劳全面发展的中学生。为了培养同学们的能力，为了展现同学们的精彩，为了放飞同学们的理想。
(男)今天，我们东坑中学将在这里举行一场以“唱响校园，放飞理想”为主题的拉歌赛。歌曲的内容丰富多彩：有《彩虹背后》，有《梅花香》，有《阳光总在风雨后》、有《最初的梦想》、有《让世界充满爱》、有《的翅膀》、有《心愿》等等。
(合)同学们，下面就让我们尽情地用清脆的歌喉唱响青春，用美丽的青春唱响自信，用满怀的自信唱响未来吧!
(二)结束台词
(男)敬爱的老师们，(女)亲爱的同学们：
(男)今天下午，一首首优美动听的歌曲让我们陶醉;
(女)今天下午，一阵阵清脆婉转的歌声让我们忘怀;
(男)今天下午，一曲曲青春的旋律令人痴迷留连;
(女)今天下午，一次次热情的掌声令人欢欣鼓舞。
(男)红日初升，其道大光;河出伏流，一泻汪洋;
(女)潜龙腾渊，鳞爪飞扬;乳虎啸谷，百兽震惶;
(男)鹰隼试翼，风尘翕张;奇花初胎，矞矞皇皇;
(女)干将发硎，有作其芒;天戴其苍，地履其黄;
(男)纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。
(合)美哉，我少年，与天不老;壮哉，我少年，与国无疆!
(男)今天下午，我们在这里见证了东中学生的才华;
(女)今天下午，我们在这里见证了东中学子的精彩;
(男)欢乐的时光总是那么短暂;
(女)是啊!快乐的时刻总是稍纵即逝。
(合)在这辞旧迎新的时刻，我们诚挚地祝愿东中的全体教师全体同学新年快乐、合家幸福!我们衷心地祝愿我们东坑中学在新的一年里蒸蒸日上、日新月异!敬爱的老师们，亲爱的同学们，今天的拉歌赛到此结束!再见!
拉歌比赛主持人台词范文篇3
导入语
朋友，你看
辰龙回宫金光耀，巳蛇出洞绿树绕;岁辞龙尾景色新，山舞蛇姿春光好。
朋友，你看
龙岁千里锦不少，蛇年万层秀更要;山欢水笑普天乐，龙去蛇来梅花俏。
朋友，你看
山舞银蛇春妖娆，人欢马叫花儿闹;新年报福来喜鹊，盛世拉歌在学校。
朋友，你看
实验学校风光好，今朝新年好热闹;沙场点兵多壮观，你呼我应高。
朋友，你看
你呼我应高，学校四周红旗飘;人海声浪花朵朵，元旦歌儿上云霄。
泸县实验学校20xx年“庆元旦，迎新春”拉歌比赛现在开始。
主体语
1、祖国最亲，妈妈，每天都把我们暖在怀抱。请欣赏独唱《祖国最亲，妈妈》，由学校合唱社团表演。
2、如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就跺跺脚。请欣赏表演唱《幸福拍手歌》，由学校一年级表演。
3、鞭炮声声锣鼓响，唱歌跳舞多欢畅。请欣赏表演唱《过新年》，由学校二年级表演。
4、都说冰糖葫芦儿酸，酸里面裹着甜。请欣赏表演唱《冰糖葫芦》，由学校三年级表演。
5、铃儿响叮当，精神多欢畅;今晚滑雪多有趣，咱把滑雪歌儿唱。请欣赏表演唱《铃儿响叮当》，由学校四年级表演。
6、雪花亮晶晶，雪花眨眼睛，雪花带来好心情。请欣表演唱《雪花带来冬天的梦》，由学校五年级表演。
7、老师窗前有盆米兰，小小的黄花藏在绿叶间。请欣赏表演唱《我爱米兰》，由学校六年级表演。
8、地球已经很累，默默承受人类的罪。请欣赏女生说唱《低碳贝贝》，由学校五一班表演。
9、我把小树栽到春天的故事里，我把小蜻蜓送到夏天的日光里。请欣赏歌曲联唱《童心是小鸟·等》，由学校合唱社团表演。
10、有一个小小女孩，她渴望当上“校园之星”。请欣赏舞蹈《校园之星》，由学校舞蹈社团表演。
结束语
朋友，你看
实验学校风光好，元旦拉歌好热闹;沙场点兵多壮观，你呼我应高。
朋友，你看
你呼我应高，学校四周红旗飘;人海声浪花朵朵，元旦歌儿上云霄。
朋友，你看
元旦歌儿上云霄，学校上空彩云绕;云龙回头蛇顷耳，红旗不翻树不摇。
泸县实验学校2013年“庆元旦，迎新春”拉比歌赛到此结束。