大家好我是乐乐，因数和倍数教学方法，关于因数和倍数的教案视频很多人还不知道，那么现在让我们一起来看看吧！
因数和倍数教学方法 因数和倍数的教案视频
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1、作为一位的教师，就不得不需要编写说课稿，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。
2、那么应当如何写说课稿呢？以下是我整理的《因数和倍数》的说课稿（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
3、《因数和倍数》的说课稿1 一、教材分析。
4、倍数和因数一课是苏教版数学第八册中的内容。
5、这一内容是在学生已经分阶段认识了百以内、千以内、万以内、亿以内以及一些整亿的数，较为系统地掌握了十进制记数法，同时也基本完成了整数四则运算基础上进行的教学，主要是要使学生初步认识倍数和因数的意义，学会在1－100的自然数中找10以内某个数的所有倍数和100以内某个数的所有因数的方法。
6、这是学生进一步学习公倍数和公因数，以及分数的约分、通分和四则运算的基础，对以后的学习起着重要的作用。
7、 二、教学目标及重点和难点。
8、1、知识与技能目标：使学生结合整数乘、除法运算初步认识倍数和因数的含义，探索求一个数的倍数和因数的方法，并能找一个数的倍数和因数。
9、2、过程与方法目标：学生自主探究找一个数倍数和因数的方法，体会数学知识之间的内在联系，提高数学思考的水平。
10、3、情感与态度目标：在学习活动中激发学生学习数学的兴趣和自信心。
11、4、重点：理解因数和倍数的含义，知道它们呢的关系是相互依存的。
12、5、难点：探索并掌握求一个数的倍数和因数的方法。
13、 三、教学设计（一）认识倍数和因数认识倍数和因数时，利用学生对乘法运算以及长方形的长、宽和面积关系的已有认识，学生在作中得到乘积相同的不同乘法算式，并进一步引出倍数和因数的概念。
14、倍数和因数是指两个数之间的关系，不能单独说某数倍数或因数，这一点学生往往搞不清，为了使学生明白倍数和因数是一种相互依存的关系，我举了生活中的兄弟关系，母女关系的例子帮助学生理解，让学生感受到数学与生活的联系，同时也让学生明白，用数学知识解决生活问题是学习数学的真正目的。
15、（二）探索求一个数的倍数的方法从例1中得出：12是3的倍数，又把学生举的一个3的倍数的例子有目的地写在黑板上结合起来看，学生说出3的倍数还有哪些。
16、学生在举例子时说出来的数是无序的，这时教师学生思考怎样才能按从小到大的顺序有条理地找出3的倍数，促使学生去关注思想方法，并在学生讨论交流中感受有序的思想方法。
17、在学生掌握方法的基础上，采用比赛的形式要求学生有序地写出2、5的倍数，然后在整体观察2、3、5倍数的基础上通过学生讨论，一个数倍数的特点。
18、培养了学生观察、比较、归纳概念的能力。
本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。